До 7 класса я учился в частной школе с довольно насыщенным режимом: утром уроки, после — кружки, спорт и выполнение домашних заданий. Это с детства приучило меня к дисциплине и умению организовывать своё время. Затем я продолжил обучение в гимназии № 1 города Махачкалы, которую окончил с хорошими результатами — без троек, с двумя четверками.
С детства меня тянуло к конструированию и созданию собственных решений. Я постоянно придумывал и собирал различные системы: от импровизированного «капельного полива» из подручных материалов, когда нужно было ухаживать за растениями, до простых "инженерных" решений в огороде — например, прокладывал траншеи между деревьями для более быстрого распределения воды. Даже в играх мне было важно не просто пользоваться вещами, а создавать для них инфраструктуру — строить «гидроэлектростанции», прокладывать «электросети» из ниток.
Практически вся сломанная техника в доме становилась для меня объектом изучения: я разбирал, пытался понять принцип работы и по возможности собирал обратно. До 9 класса у меня не было компьютера, поэтому основным источником знаний были книги — энциклопедии вроде «Я познаю мир» и «Всё обо всём».
Параллельно с учебой я, как и многие ребята, пробовал себя в разных видах спорта. Но основным был футбол. Во многом это было связано с отцом — он играл стабильно несколько раз в неделю, создавал команды, развивал это направление и в целом жил этим видом спорта. В какой-то степени футбол стал частью моей жизни не столько из внутренней потребности, сколько как естественное продолжение семейной среды и воспитания.
В старших классах появился компьютер, и я быстро увлекся технологиями: учился устанавливать операционные системы, разбираться с базовыми программами, пробовал делать презентации и так далее.
Значительное влияние на формирование моих интересов оказал отец. Он долгое время работал в системе государственного управления, в том числе занимал должность заместителя министра транспорта Республики Дагестан. Периодически я помогал ему с подготовкой документов — по сути, переводил его записи в цифровой формат. Это стало для меня первым практическим погружением в деловую переписку и управленческую деятельность.
В 10–11 классах у меня уже появляется устойчивый интерес к праву и экономике. Я участвовал в олимпиадах по праву и обществознанию, занимал призовые места. В этот момент становится ясно, что я хочу двигаться в сторону государственного управления.

После школы я поступил в Российскую академию народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации на направление «Финансовый контроль и государственный аудит». Во время учебы продолжал развивать навыки работы с компьютером — особенно в Excel и подготовке презентаций.
Каждое лето я старался проходить практику: в Управлении Федерального казначейства по г. Москве, в финансовом управлении города Дербента, в Управлении Федерального казначейства по Республике Дагестан. С каждым разом мне становилось всё интереснее. Особенно меня привлекло направление контрольной работы — возможность разбираться в процессах и понимать, как на самом деле устроена система.
Во время обучения в академии я также активно участвовал в молодежной и общественной жизни. Мы снимали социальные ролики, стараясь показать ребят с Северного Кавказа с другой, более открытой и позитивной стороны, чтобы снизить предвзятость и напряженность со стороны других. В целом принимали активное участие в жизни академии, помогали студентам в решении различных вопросов.
В роли председателя землячества я впервые начал осознанно применять свои коммуникативные навыки на практике: договариваться, урегулировать спорные ситуации, выстраивать диалог между разными людьми.
Также активно взаимодействовал с Постоянным представительством Республики Дагестан в Москве — в вопросах, связанных со стипендиями Главы республики, а также участием студентов в различных общественных и федеральных мероприятиях.
После окончания университета я попал на преддипломную практику в Управление Федерального казначейства по г. Москве, в контрольно-ревизионный отдел. После практики я уже не хотел уходить — продолжал приходить, разбираться, вникать в работу. Прошел собеседование, и 31 июля 2018 года был принят на государственную службу.
Не знаю почему, но именно в системе государственного финансового контроля я увидел для себя направление развития. Я понимал, что именно здесь смогу в короткие сроки получить тот объем знаний и практического опыта, который позволит мне профессионально вырасти и в дальнейшем обеспечить себе стабильную и достойную карьеру.

Начинал с должности специалиста 1 разряда. В отделе было немного сотрудников, шли изменения, и это дало возможность быстро расти. Я изучал законодательство, учился работать с документами, участвовал в проверках, разбирался в информационных системах, готовил материалы и ответы на обращения.
Параллельно поступил в магистратуру по направлению «Государственное и муниципальное управление» (управление финансами общественного сектора). Днем работа, вечером учеба и так каждый день.
Со временем я вырос до контролера-ревизора, затем до старшего. В 2019 году нас перевели в Межерегиональное контрольно-ревизионное управление Федерального казначейства и мы участвовали создании нового подразделения — фактически с нуля. Это был ценный опыт: новые подходы, новые задачи, больше ответственности. Постепенно стал главным ревизором, затем консультантом, начал чаще выступать руководителем проверок.
Работа становилась всё более сложной и разнообразной: помимо контрактной системы, приходилось разбираться в IT, медицине, образовании. Мне довелось участвовать в проверках таких организаций, как специальный летный отряд Президента России, МАИ и МИРЭА. За этот период работы в МКРУ усилились мои знания в области закупочных процедур медицинских организаций, образовательных учреждений и иных научных учреждений. Я стал глубже понимать организационную структуру этих учреждений, обращать внимание на управленческие решения.
В 2022 году мне предложили переехать в Ставрополь на руководящую должность. Я согласился, так как это был выход на новый уровень ответственности и участие в построении системы «с нуля» в новом амплуа. На новом месте я участвовал в формировании команды, обучении сотрудников и организации работы подразделения. Параллельно сам продолжал развиваться — перешёл от узких проверок к более комплексному анализу деятельности организаций. Если ранее основной акцент был на контрактной системе, то в Ставрополе я перешел к комплексным контрольным мероприятиям, охватывающим финансово-хозяйственную деятельность, бухгалтерский учет, соблюдение бюджетного законодательства, а также проведение экспертно-аналитических мероприятий.
Начал глубже изучить такие направления, как строительство, недропользование, бухгалтерский учет и финансовая отчетность.
В целом моя работа, постоянное взаимодействие с управленцами и диалог с правоохранительными органами позволили мне существенно развить коммуникативные навыки, а также глубже понять, как устроены процессы управления и выстроен порядок ведения переговоров.

Сейчас я понимаю, что накопил значительный практический опыт и знания, которыми хочу делиться дальше. Следующим этапом для себя вижу написание научных и практических статей, а также поступление в аспирантуру.